校區展示

教學體系

初級A(4-5歲) 《小小工程師》《小小機械師》《海洋探險家》

初級B(6-7歲) 《科技與生活》《小小發明家》《機械世界基礎》

中級A(7-8歲)《智能能機器人Ⅰ》《機械世界初級》 《能源天地初級》

中級B(8-9歲)《 智能機器人Ⅱ 》《 能源天地中級 》《 mBot機器人探秘 》

高級班(9-10歲)《頭腦風暴I 》 《頭腦風暴II》《WER》

課程簡介

初級A(4-5歲)

1、《小小工程師》  使用的器材用于搭建家居、社區、城市交通等模型,通過這些搭建,孩子在玩的過程中,了解自己和他人、和社會的關系,熟悉生活中的常識。孩子們在搭建工程車、飛機、船等各種交通工具的過程中,激發對科學的興趣,探索基礎機械和交通工具的功能,增強他們的探究能力,同時培養孩子的耐心和良好的習慣。

2、《小小機械師》  本課程的教學內容以農場為主題展開,分為歡樂大家庭系列、快樂農機系列、食品加工廠系列。孩子們通過動手搭建一個繁忙的農場,包括一個帶有谷倉的寬敞的農場建筑,還有一些農場里的拖拉機,水槽、各種動物和工具,工廠等模型,在游戲中、角色扮演中學習季節、農作物和生長;學習飼養動物;理解什么從哪里來的概念;探索關于有危險和有需求的人的情緒;整理和分類;團隊合作。發展圍繞主題的敘事技能。以培養孩子們的動手能力、創造能力,讓孩子們在享受樂趣的同時打開發現世界、探索世界的大門。

3.《海洋探險家》  本課程的教學內容是以廣闊神秘的海洋為主題的系列課程之一,通過學習海洋生物和生態環境的知識,逐步探索和研究海洋,達到合理開發利用海洋資源、保護生態環境的目的。通過豐富的主題探索活動,讓孩子們初步了解海洋生物、環境等相關知識,制作簡單的海洋交通運輸工具,激發孩子的好奇心和想象力,鼓勵孩子主動發現問題,同時掌握初步的機械、能源知識,逐步提高孩子的動手創造及語言表達等能力。

初級B(6-7歲)

1、《科技與生活》  通過我們生活中常見的事物, 在游戲和動手的過程中, 讓孩子們初步了解杠桿、齒輪、滑輪的用途,并掌握初步的機械知識、機械構造與原理;在設計和制作的過程中增強孩子的動手能力和想象力,培養邏輯思維能力和理解力,通過介紹、描述自己設計的作品,提高孩子語言的表達能力。

2、《小小發明家》  讓孩子通過在活動中了解到一定的數學,物理和模型設計的知識,通過讓孩子自己親手制作各種模型,完成一個恰當的任務,發展孩子的創新思維,發揮豐富的想象力,提高孩子的動手能力,觀察能力,培養孩子思考和解決問題的能力。

3、《機械世界基礎》  讓孩子們在活動的過程中,探索生活中機器運動的原理,靈活運用器材中的各個部件進行合理的設計,了解滑輪系統和齒輪變速系統進一步探索杠桿原理?;顒臃磸偷膶嵺`和操作,讓孩子們在不斷改進的過程中學會分析和解決問題,一次又一次的比賽活動讓孩子們嘗試到競爭的樂趣。

中級A(7-8歲)

1.《智能能機器人Ⅰ》   在《智能機器人 1》課程活動中,學生設計搭建有創意的模型,通過 WEDO 的圖形化編程軟件來控制模型的動作,學習運動傳感器、位移傳感器等新型傳感器的運用。學習簡單的物理機械知識,提供各種活動,引導孩子們采取團隊協作的方式,得出解決方案。在各種活動中發揮自己的想象力和動手能力,以及團隊合作能力。

2、《機械世界初級》   在本階段的課程活動中,學生自主設計作品與搭建模型,學習利用物理、機械、數學等學科的基礎知識,并在這些知識的基礎上進一步對事物進行探索研究,引發孩子豐富的想象力和創造力,激發孩子分析問題,解決問題和獲取新知識的能力。

3、《能源天地初級》 本階段課程是以各類車為主題開展的,利用生活中各種能源讓車動起來并完成相應任務,從而了解生活中的一些物理現象,理解摩擦力的決定因素,簡單杠桿原理、速度和時間的關系、能量之間的轉換、慣性等知識。孩子在搭建過程中反復嘗試自己的方案,從挑戰中尋找成就感,培養孩子的創新思維能力和正確的科學態度。

中級B(8-9歲)

1.《 智能機器人Ⅱ 》 通過 WEDO 圖形化編程來控制模型的動作,在《智能機器人I》的基礎上,進一步學習運動傳感器,位移傳感器等傳感器的使用,運用物理、機械等知識來設計搭建能完成各種任務的智能機器人?!吨悄軝C器人 II》提供的各種活動能讓學生體會:通過創造和想象能帶來的多種多樣的解決方案,學生通過搭建模型并對其編程以執行特定的任務,并得出自己的解決方案。在活動過程中,學生不斷發揮自己的想象力和動手能力來解決各種問題,從而提高自己的綜合技能。

2、《 能源天地中級 》本課程是能源天地系列課程中的第二部分活動,課程圍繞各種能量的采集、轉換、運用展開機械的設計制作。通過這門課程學生將理解什么是能源以及如何有效的去利用能源,分析問題、設計創新的能力也會得到很大的提高。

3、《 mBot機器人探秘 》

高級班(9-10歲)

1.《頭腦風暴I 》 本課程以NXT機器人的誕生、學步開始到探險之旅的“成長”過程為主題,讓學生學會NXT機器人搭建的基本技巧與方法:并應用超聲波傳感器、聲音傳感器、光電傳感器、觸碰傳感器來使機器人擁有聽覺、視覺、觸覺:掌握 LEGO MINDSTORMS Edu NXT軟件編程來控制機器人行走、說話及感知世界。通過學習該課程,使學生在活動與探素的過程中學習機器人的基礎知識、信息技術、數學物理等多學科知識。

2、《頭腦風暴II》 機器人變幻之旅課程:以NT機器人為主題,讓學生學會NXT機器人搭建的基本技巧與方法:熟悉掌握超聲波傳感器、聲音傳感器、光電傳感器、觸碰傳感器的組合應用:掌握LEGMINDSTORMS Edu NXT軟件編程來控制機器人模型完成相對比較復雜的任務。提高學生解決問題的能力:創新能力:溝通和團隊合作:動手、動腦獨立思考能力。

3、《WER》 通過課程可為每年科學節及冠軍俱樂部選送人才參加WER競賽



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